Жиналыстың кіріспе сөзінде мектеп директорының м.а С.Максутканулы ата-аналармен танысып, жиналыстың күн тәртібімен таныстырды. 

Күн тәртібінде мынадай мәселелер қаралды:

1. 1 жартыжылдықтағы жұмыс қорытындысы бойынша  мектеп директорының  есебі

Отчет директора школы по итогам работы за 1 полугодие

                                                          (и.о.директора школы С.Максутканулы)                                                                                 

2. Түлектерді қорытынды аттестаттауға  және ҰБТ-ге дайындау туралы 

    О подготовке выпускников  к итоговой аттестации и ЕНТ      

                                                                                        (зам по УР Кырыкбаева А.С.)

3.Кәмелетке толмағандардың құқық бұзушылықтарының алдын алу туралы.Буллингтің белгілері 

О профилактике правонарушений несовершеннолетних .Признаки буллинга

                                  (инспектор ПДН Кульжанов Б.М.,психолог школы Аукенова А.С.) 

4.Мектеп асханаларында мектептің тамақтануын ұйымдастыру бойынша мектеп комиссиясының жұмысы туралы есебі

    Отчет  о работе бракеражной комиссии школы по организации  школьного питания  в школьных столовых                             (зам по ВР Слямбекова А.Д..)

3. Әр-түрлі сұрақтар 

     Разное

               Жиналыстың қорытынды бөлігі диалог   түрінде, «сұрақ-жауап» форматында өткізілді. Ата- аналар  өздерін толғандырған сұрақтарына жауап алды.

#Біртұтас_тәрбие_Абай_облысы_Семей

#апқо_абай_облысы_семей

В рамках республиканской экологическое акции “Таза Қазақстан” Семипалатинский филиал РГУ “ГЛПР “Семей орманы” провел посев семян сосны Средней общеобразовательной школе имени Жусипбека Аймауытова . Было посеяно 200 семян сосны.

Ата-аналар " Шаңырақ" әдісі арқылы  топтасып  екі топқа   бөлінді.

1-топ.  Адамгершілік  тобы

2-топ. Сүйіспеншілік тобы

Екі топта берілген тапсырмаларды орындап, ойлау қабілеттерін "Ұшқыр ой  моншақ әдісі" арқылы өз ойларымен бөлісіп, "Оюлар" әдісі арқылы қызықты логикалық  тапсырмалар орындады.

Керібайланысқа " Данышпан үкілер" әдісі арқылы   ойларын тұжырымдады.

Жауапты: Жексенбаева Н.М Есенбердина М.А

✅ Ұйқының психикалық денсаулыққа әсері: Ұйқының жеткіліксіздігі жасөспірімдерде стресстің, депрессияның, күйзелістің пайда болуына ықпал етуі мүмкін. Ұйқы кезінде ми ақпаратты өңдеп, эмоциялар мен ойларды реттейді.

✅ Ұйқы мен оқудың байланысы: Ұйқының сапасы оқушының зейінін, есте сақтау қабілетін және оқу нәтижелерін айтарлықтай жақсартады. Ұйқы тапшылығы концентрацияның төмендеуіне және оқу процесінде қиындықтарға әкелуі мүмкін.

✅ Психикалық денсаулықты сақтау: Тұрақты ұйқы режимі және дұрыс тынығу психологиялық тепе-теңдікті сақтауға және баланың өзін жақсы сезінуіне көмектеседі.

Өткізген: Сатенова М.Г

✅     Ұйқының мінез-құлыққа әсері: Жасөспірімдерде ұйқының тапшылығы агрессия, көңіл-күйдің өзгеруі мен зейіннің төмендеуіне әкеледі.

✅    Оқу нәтижелері: Жақсы ұйқы миға ақпаратты өңдеуге және есте сақтауға көмектеседі. Ұйықтамай оқу уақытында алған білім тез ұмытылуы мүмкін. 

✅     Ұйқы мен денсаулық: Ұйқының жетіспеушілігі иммунитетті әлсіретіп, денсаулыққа зиян келтіруі мүмкін.

Мақсаты: Ұйқының оқу үлгеріміне әсері: Ұйқының жетіспеушілігі балалардың концентрациясы мен есте сақтау қабілетін төмендетеді, бұл оқу нәтижелеріне кері әсер етеді.

Өткізген: Мырзабекова С.М, Рахиянова А.М

Мақсаты: Баланың тұлғасын дамыту үшін ұйқының маңыздылығы

Әдет - ғұрыпты қалыптастыру алгоритмі

Дұрыс ұйықтау үшін қажетті жағдайлар

Өткізген: Женсебаева Н.М, Кашникова Е.В